| Kategorie/Schulamtsbereich | Schulamtsbereich Greifswald | Schulamtsbereich Neubrandenburg | Schulamtsbereich Rostock | Schulamtsbereich Schwerin |
|---|---|---|---|---|
| Berufs- und Studienorientierung | 7 | 5 | 13 | 12 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung/Ökologie | 10 | 10 | 22 | 5 |
| Demokratie/Soziales Lernen | 5 | 12 | 19 | 12 |
| Feuerwehr/THW | 2 | – | – | 1 |
| Geschichte | 1 | 1 | – | 1 |
| Gesundheit | 4 | 6 | 15 | 5 |
| Handwerk/Handarbeit | 5 | 3 | 9 | 5 |
| Hauswirtschaft | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Kunst/Kultur | 5 | 5 | 19 | 9 |
| Landwirtschaft | 1 | 1 | 1 | – |
| MINT | 6 | 4 | 7 | 4 |
| Musik | 2 | 1 | 5 | 2 |
| Neue Medien | 3 | 2 | 4 | 2 |
| Niederdeutsch | – | – | – | – |
| Ökonomie | 1 | 1 | – | – |
| Religion/Philosophie | 2 | 4 | 2 | 1 |
| Sport/Tanz/Bewegung | 8 | 15 | 23 | 15 |
| Sprache/Literatur | 5 | 5 | 8 | 7 |
| Sonstiges | 3 | 2 | 7 | 3 |
In dem halbjährigen Kurs lernen die Schüler/innen anhand spannender Programmierprojekte und mittels kindgerechter Methoden wichtige Grundlagen des Programmierens. Im Laufe des Kurses erstellen sie eigene Programme wie Computerspiele, Animationen, ein …
Wir schauen uns die Besonderheiten der Ökosysteme und die dort lebenden Tiere an. Gemeinsam wird erarbeitet, welche Folgen unsere Lebensweise und unser Konsum auf die dortige Natur haben und welche kleinen, machbaren Schritte jeder von uns …
Spielerisches Erlernen unterschiedlicher Tanztechniken zur tänzerisch-schauspielerischen Darstellung von Märchen und Geschichten.
Das Angebot erstreckt sich über ca. 36 Veranstaltungen und ist in 10 Phasen aufgeteilt. Im Laufe der Angebotsreihe wird eine Dunkelkammer gebaut, die das Entwickeln und Ausbelichten von Fotos ermöglicht. Zudem wird mit den Schüler*innen gemeinsam …
Bewegung Motorische Eigenschaften werden durch Sport gestärkt. Stressregulation kann durch körperliche Aktivität einen Ausgleich finden. Die Balance zwischen Körper und Geist führt zu einer höheren Konzentrationsfähigkeit (z.B. im Unterricht). Durch …
Eine Sprache lernt sich am besten wenn man sie spricht. Hier sind zunächst die natürlichen Interessen der Schüler*innen gefragt: es wird ein Projekt gewählt bei dem einerseits etwas entsteht und andererseits die Schüler*innen angeleitet werden die …
"Malraum" inspiriert von dem „Malort“ nach Arno Stern. Dabei wird nicht nur inhaltlich mit den Schüler*innen sehr frei gearbeitet sondern es werden Wege gesucht, wie möglichst viele Kinder auch spontan an diesem Angebot teilnehmen können, indem man …