"Raum für mehr..." - Raumgestaltung in der Ganztagsschule
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Die Veranstaltung mit Dr. Michael Kirch (LMU München) bietet Erfahrungen und Praxisbeispiele zum Thema Raumnutzung in ganztägig arbeitenden Schulen
Einzelfortbildungen zur Ganztagsentwicklung
Fachveranstaltungen für ganztägig arbeitende Schulen sollen Anregungen für die Weiterentwicklung auf verschiedenen Feldern der Schulentwicklung bieten. Mit erfahrenen Referent*innen aus Wissenschaft und Praxis werden Impulse zu ganztagsspezifischen Themen gesetzt, etwa zur Rhythmisierung, zu Fragen des Schulbaus und der Schulraumgestaltung, zur Mittagsversorgung an Ganztagsschulen oder zur Implementierung von Kultureller Bildung im Schulalltag.
Ihre Veranstaltungsvorschläge
Sie haben Wünsche und Vorschläge, welche Veranstaltungen die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V künftig noch anbieten sollte? Dann schreiben Sie uns gern: Wir haben hierzu ein Themenvorschlag-Formular.
„Es geht ja!“ - Werkstatt zur Rhythmisierung im Eldenburg-Gymnasium Lübz
Bei einer Werkstattveranstaltung im Eldenburg-Gymnasium Lübz konnten sich Lehrkräfte aus ganz M-V mit praktischen Ansätzen modifizierter Zeitstrukturen auseinandersetzen.
Chancen Kultureller Bildung für die Schulentwicklung - Infoveranstaltung für Schulen
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Die einstündige Kurzveranstaltung vermittelt Grundlagen zur Thematik der Kulturellen Bildung. Was steckt hinter dem Konzept von Kultureller Bildung an Schulen? Welchen Wert können ästhetische Erfahrungen im Schulleben haben? Wie lässt sich Kulturelle Bildung praktisch umsetzen?
Neue Kooperationen stiften – Schulen und Kooperationspartner nutzen Austauschforum
Am 23. Juni lud die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V Schulen und außerschulische Kooperationspartner aus dem gesamten Bundesland zu einem Austauschforum in die Volkshochschule Rostock ein. Die knapp 60 Lehrkräfte und Vertreter*innen verschiedener Organisationen erlebten ein abwechslungsreiches Programm mit viel Raum für Gespräche und gegenseitiges Kennenlernen.
Herzstück Mensa - gelungene Mensagestaltung in der ganztägig arbeitenden Schule
Was macht eine gute Mensagestaltung aus und was ist bei der Planung alles zu beachten? Diese Fragen standen am 11. November 2021 im Mittelpunkt des Online-Seminars „Die Mensa - Nutzung und Gestaltung in ganztägig arbeitenden Schulen“ der Serviceagentur Ganztägig lernen M-V. „Grundsätzlich muss man sagen: Es gibt keine Standardlösungen, man muss sich jedes Projekt genau ansehen“, erklärte Meike …
Online-Seminar: Die Mensa im Ganztag
Die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V lädt am Donnerstag, den 11. November, 14:00 bis 16:15 Uhr, zum Online-Seminar „Die Mensa - Nutzung und Gestaltung in ganztägig arbeitenden Schulen“ ein. Im Fokus liegt dabei neben der Bedeutung der Mensa bei der Gestaltung attraktiver ganztägig arbeitender Schulen vor allem auch die Perspektive der Schüler*innen. Die Teilnehmenden lernen Beispiele für eine …
Partizipation im Schulbau – Online-Seminar
Die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V bietet ein Online-Seminar zur Gestaltung von Lernumgebungen am Donnerstag, 25.03.2021 um 14 -16 Uhr, an. Das Thema ist „Partizipation im Schulbau mit der PrismaTisch Methode“. Das Seminar wird begleitet von Teun van Wijk, Schulbau- und Bildungsberater, ICS- Schulbau- und Bildungsberater (Innovation Centre for Schoolbuilding) aus den Niederlanden.
Inklusive Lernumgebungen und Schulbau
Die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V bietet das erste Online-Seminar im neuen Jahr zur Gestaltung von Lernumgebungen am Donnerstag, den 07.01.2021, um 14:00 – 16:00 Uhr an. Das Thema ist Inklusive Lernumgebungen und Schulbau. Das Seminar wird begleitet von Angelika Fuchs, Architektin aus Duisburg, Deutschland und Niederlande.
Asynchrones Lernen und Raumentwicklung – Online-Seminar
Die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V bietet das nächste Online-Seminar zur Gestaltung von Lernumgebungen am Donnerstag, den 03.12.2020, an. Das Thema ist Asynchrones Lernen und Raumentwicklung. Das Seminar wird begleitet von Christoph von Winterfeld, Bauberater aus Hamburg.
Feedback als Evaluationsinstrument in Schulentwicklungsprozessen
Schulen, die mit einer guten Feedbackkultur die Qualitätsentwicklung und Steuerung ihrer ganztägig arbeitenden Schule entwickeln möchten, bietet die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V folgende online-Praxiseinblicke des Eldenburg-Gymnasiums Lübz an: Qualitätsentwicklung an der ganztägig arbeitenden Schule durch Feedback Teil II Feedback als Evaluationsinstrument in Schulentwicklungsprozessen