| Kategorie/Schulamtsbereich | Schulamtsbereich Greifswald | Schulamtsbereich Neubrandenburg | Schulamtsbereich Rostock | Schulamtsbereich Schwerin |
|---|---|---|---|---|
| Berufs- und Studienorientierung | 6 | 3 | 10 | 11 |
| Bildung für nachhaltige Entwicklung/Ökologie | 12 | 6 | 20 | 8 |
| Demokratie/Soziales Lernen | 4 | 7 | 16 | 9 |
| Feuerwehr/THW | 2 | – | – | 1 |
| Geschichte | 1 | – | – | – |
| Gesundheit | 3 | 3 | 13 | 4 |
| Handwerk/Handarbeit | 5 | 2 | 7 | 4 |
| Hauswirtschaft | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Kunst/Kultur | 4 | 3 | 18 | 7 |
| Landwirtschaft | 1 | – | – | – |
| MINT | 2 | 1 | 2 | 1 |
| Musik | 2 | 1 | 4 | 1 |
| Neue Medien | 3 | 1 | 4 | 1 |
| Niederdeutsch | – | – | – | – |
| Ökonomie | 1 | 1 | – | – |
| Religion/Philosophie | 1 | 2 | – | – |
| Sport/Tanz/Bewegung | 6 | 11 | 20 | 12 |
| Sprache/Literatur | – | – | 2 | 3 |
| Sonstiges | 1 | 1 | 6 | 2 |
Textilien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Kleidung übermittelt unseren Mitmenschen eine Art Botschaft. Persönliche Emotionen, Ambitionen, unsere Art der Beschäftigung sowie einen Teil unserer Identität tritt nach außen. Wir möchten …
Der Workshop beginnt mit einer fiktiven Unternehmensgründung. Jedes Unternehmen benötigt Mitarbeiter*innen. Doch welche Mitarbeiter*innen braucht ein Unternehmen? Welchem Job sollen die Mitarbeiter*innen nachgehen? Zu welchen Unternehmensbereichen …
- Begleitung von Schüler*innen im Übergang Schule/Beruf - Unterstützung der Berufsorientierung und Berufswahl - Hilfe bei der Ausbildungsplatz- und Praktikumssuche - individuelle Förderplanung - Elternarbeit - Förderung der IT- und Medienkompetenz im …